Документы Письма

№ 163-04/30
от
07.02.2011

В соответствии с п.8 ст.33.2 Закона РФ «Об образовании» для проведения государственной аккредитации  ОУ представляет в  Минобрнауки заявление о проведении государственной аккредитации с приложением  документов, которые необходимы для проведения государственной аккредитации и перечень которых устанавливается Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений, научных организаций, утверждаемым Правительством РФ (далее - Положение).

До утверждения Положения направляем Вам перечень документов, которые должны сдавать  ОУ для прохождения государственной аккредитации:

  1. Заявление о проведении государственной аккредитации.
  2. Информационная карта (паспорт) ОУ.
  3. Копия лицензии на осуществление образовательной деятельности с приложением (приложениями).
  4. Копия свидетельства о государственной аккредитации ОУ с приложением (приложениями).
  5. Копия учебного плана на текущий у.г. по всем заявленным к аккредитации программам.
  6. Сведения по аккредитационным показателям об ОУ, утвержденные приказом департамента образования Новосибирской области от 26.09.2006 №1024.

Приложение к письму: заявление на 1 л.

Начальник управления                                                                    Н.П. Юсупова

В.Н. Мороз. 227-0003 

Приложение  №1

к письму Управления лицензирования,

аккредитации, контроля и надзора

в сфере образования 

Минобрнауки Новосибирской области

от 18.01.2011  № 163-04/30

Минобрнауки Новосибирской области

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу провести  государственную аккредитацию в 2010-2011 учебном году.________________________________________________________

полное наименование и место нахождения учреждения, контактный телефон___________________________________________________________

по программам ____________________________________________________

__________________________________________________________________

с целью установления государственного статуса

по типу ___________________________________________________________

по виду ___________________________________________________________

С предоставлением права выдачи документов об образовании государственного образца по следующим образовательным программам:

__________________________________________________________________

Свидетельство о государственной аккредитации выдано

«___» _________________ _______ г., регистрационный № _______.

 

Дата заполнения: «____» _______________ 20___ г.

 

М.П.

_______________________

должность руководителя ОУ

 

_______

подпись

 

____________________

фамилия, имя, отчество

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО:

 

 

 

 

 

_______________________

 

_______

 

____________________

М.П.

должность руководителя организации – учредителя

 

подпись

 

фамилия, имя, отчество 

 

                                                


№ 1433-04-05/30
от
31.03.2010

Уважаемые руководители!

В связи с многочисленными обращениями педработников в департамент образования НСО по вопросам аттестации в предстоящем учебном году сообщаем следующее.
В настоящее время Минобрнауки РФ подготовлен приказ от 24.03.2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и отправлен на согласование в Минюст РФ, после чего он должен вступить в действие. Введение нового порядка аттестации планируется с 01.01.2011. С проектом Порядка аттестации можно ознакомиться на официальном сайте Минобрнауки РФ.
О начале и порядке приема заявлений на аттестацию в 2010-2011 учебном году будет сообщено дополнительно.

Заместитель руководителя департамента Н.П.Юсупова

Крашенинникова Г.Е.
223-64-28


№ 754/13-11/43
от
16.03.2010

 

Направляю для руководства и использования в работе решения областной трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений от 27 февраля 2010 года и план работы областной трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений на 2010 год.
Обращаю Ваше внимание на региональное соглашение о минимальной заработной плате в Новосибирской области, опубликованное в газете «Советская Сибирь» № 45 от 16 марта 2010г., вместе с предложением работодателям, осуществляющим деятельность на территории области и не участвовавшим в заключении Соглашения, присоединиться к нему. 
 
Приложение:
  1. план работы комиссии на 2010 год на 2 л в 1 экз.;
  2. региональное соглашение о минимальной заработной плате в Новосибирской области на 1 л. в 1 экз.;
  3. предложение работодателям о присоединении к региональному соглашению о минимальной заработной плате в Новосибирской области.
Руководитель департамента И.В. Шмидт
№ 783-04-05/30
от
03.03.2010

Уважаемые коллеги!

В рамках исполнения переданных полномочий и в соответствии с графиком плановых проверок в период с 12 января по 27 февраля 2010 года отделом надзора управления лицензирования, аккредитации, контроля и надзора в сфере образова-ния департамента образования Новосибирской области проведены плановые до-кументарные проверки деятельности образовательных учреждений по соответст-вию учредительных документов законодательству Российской Федерации и Но-восибирской области в сфере образования.
Контрольно-надзорные мероприятия проводились в отношении восьмидесяти четырёх образовательных учреждений р.п. Кольцово, Тогучинского и Убинского районов Новосибирской области. Из них проверено: тридцать два - дошкольных образовательных учреждений, сорок семь - общеобразовательных учреждений, четыре - учреждения дополнительного образования детей и одно - учреждение начального профессионального образования.
В ходе документарной проверки изучены представленные образовательными учреждениями организационно-правовые документы: учредительный документ – устав; свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации; свидетельство о вне-сении записи в единый государственный реестр юридических лиц.
Предметом проверки устава являлось соблюдение процедуры его принятия и утверждения; соответствие структуры устава требованиям статьи 13 Закона Рос-сийской Федерации «Об образовании».
Регистрационные документы изучены с целью установления соответствия наименования образовательного учреждения в учредительных и регистрационных документах.
По завершении проверки комиссией отмечено, что в деятельности всех про-веренных учреждений выявлены нарушения действующего законодательства в сфере образования в части соблюдения процедуры принятия и утверждения уста-ва. Также установлено, что наименование учреждения в регистрационных доку-ментах не соответствует наименованию учреждения в уставе. Описание типичных нарушений, выявленных в ходе проверки, приведено в приложении. Нарушения допущены в связи с тем, что руководителями образовательных учреждений не-своевременно изучаются нормативные правовые документы в сфере образования, изменения и дополнения к ним, вносятся изменения и дополнения в организаци-онно-правовые документы образовательного учреждения.
Департамент образования Новосибирской области обращает внимание ру-ководителей муниципальных органов власти, осуществляющих управление в сфере образования, и образовательных учреждений на:
- необходимость принятия мер по совершенствованию нормативной право-вой базы образовательных учреждений;
- своевременное отслеживание изменений и дополнений, вносимых в нор-мативные правовые акты в сфере образования, внесение изменений и дополнений в учредительный документ (устав) и локальные акты;
- изучение информационных материалов, подготовленных департаментом образования Новосибирской области, по результатам контрольно-надзорных ме-роприятий (письма департамента образования Новосибирской области от 08.05.2009 № 2731-04-05/30; 14.01.2010 № 56-04-05/30).

Заместитель руководителя департамента Н. П. Юсупова

Приложение
к письму департамента образования
от 03.03.2010 № 783-04-05/30

Типичные нарушения, выявленные в ходе плановых документарных
проверок, в деятельности образовательных учреждений

1. Наименование образовательного учреждения в договоре образовательного учреждения с учредителем не соответствует наименованию образовательного уч-реждения по уставу и в регистрационных документах.
2. Титульный лист устава образовательного учреждения оформлен не надле-жащим образом:
- отсутствуют печать и (или) подпись на реквизитах постановления главы ор-гана местного самоуправления;
- отсутствуют дата согласования и (или) печать органа управления образова-нием муниципального района;
- отсутствует подтверждение о рассмотрении и принятии устава органом са-моуправления учреждения (подпункт 12) пункта 2 статьи 32 Закона Российской Федерации «Об образовании).
3. В структуре устава отсутствуют обязательные положения:
- порядок и основания отчисления воспитанников (подпункт г) подпункта 5) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»);
- режим занятий воспитанников (подпункт е) подпункта 5) пункта 1 статьи 13 Закона Российской Федерации «Об образовании»);
- наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе) (подпункт ж) подпункта 5) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»);
- структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности (подпункт б) подпункта 7) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»);
- порядок изменения устава образовательного учреждения (подпункт г) под-пункта 7) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»);
- перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность учреж-дения (подпункт 9) пункта 1 статьи 13 Закона Российской Федерации «Об образо-вании»).
4. В уставе не в полном объёме указаны положения, регламентирующие:
- осуществление предпринимательской и иной приносящей доход деятельно-сти (подпункт г) подпункта 6) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»);
- порядок комплектования работников образовательного учреждения (под-пункт в) подпункта 7) пункта 1 статьи 13 Закона РФ «Об образовании»).
5. В разделе устава «Перечень видов локальных актов и документов, регла-ментирующих деятельность Учреждения», указываются документы, не относя-щиеся к локальным актам учреждения: статистическая отчетность; требования СанПин; договор об отношениях администрации района и образовательного учреж-дения; документы по личному составу учащихся и делопроизводству образователь-ного учреждения (подпункт 9) пункта 1 статьи 13 Закона Российской Федерации «Об образовании»).
6. В тексте уставов содержится коррупциогенный фактор в части примене-ния формулировок «могут», «вправе» «не вправе» и т.д. (пункт 2 статьи 6 Феде-ральный Закон «О противодействии коррупции»).
7. В уставах имеются некорректные исправления (зачеркивания, исправле-ния текста, приписывание фраз).


№ 6917-04-05/30
от
29.12.2009

О нарушениях в деятельности муниципальных образовательных учреждений и муниципальных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, при реорганизации и ликвидации образовательных учреждений


В рамках исполнения переданных полномочий отделом надзора управления лицензирования, аккредитации, контроля и надзора в сфере образования департамента образования Новосибирской области в ноябре 2009 года проведена плановая проверка деятельности образовательных учреждений и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по исполнению требований законодательства Российской Федерации и Новосибирской области в части соблюдения прав и законных интересов участников образовательного процесса в ходе реорганизации и ликвидации образовательных учреждений.
В результате проверки выявлены нарушения законодательства Российской Федерации и Новосибирской области в сфере образования. Департаментом образования Новосибирской области направлены предписания об устранении нарушений в образовательные учреждения и письма – уведомления в муниципальные органы управления образованием.
Основными причинами выявленных нарушений законодательства в сфере образования при реорганизации и ликвидации образовательных учреждений являются:
- невнимательное изучение законодательных и распорядительных документов по реорганизации и ликвидации образовательных учреждений;
- низкая правовая культура отдельных руководителей образовательных учреждений.
Несоблюдение требований законодательства Российской Федерации и Новосибирской области в сфере образования при реорганизации и ликвидации образовательных учреждений приводит к нарушению установленного порядка деятельности образовательных учреждений (ведение образовательной деятельности без переоформления лицензии и свидетельства об аккредитации), прав и социальных гарантий участников образовательного процесса.
Описание типичных нарушений в деятельности образовательных учреждений и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по исполнению требований законодательства Российской Федерации и Новосибирской области в части соблюдения прав и законных интересов участников образовательного процесса в ходе реорганизации и ликвидации образовательных учреждений приведено в приложениях 1 и 2.
Департамент образования Новосибирской области обращает внимание руководителей образовательных учреждений и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, на недопустимость указанных нарушений.
Кроме того, рекомендуем:
муниципальным органам власти, осуществляющим управление в сфере образования:
- принять меры по совершенствованию нормативной правовой базы и обеспечению соблюдения прав и законных интересов участников образовательного процесса в ходе реорганизации и ликвидации образовательных учреждений;
- инициировать разработку распорядительных документов о принятии к исполнению решений сессий Советов депутатов;
- обратить внимание на соблюдение трудового и гражданского законодательства РФ;
образовательным учреждениям:
- обратить внимание на соблюдение порядка и сроков реорганизации образовательного учреждения, установленных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации;
НИПКиПРО:
- включить в учебные планы курсов повышения квалификации руководителей образовательных учреждений вопросы реорганизации и ликвидации учреждений.

Заместитель руководителя департамента Н.П.Юсупова

Приложение 1
к письму департамента образования
Новосибирской области
от 29.12.2009 № 6917-04-05/30

Типичные нарушения в деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования

1. Отсутствуют нормативные правовые и (или) распорядительные документы, наделяющие муниципальный орган управления образованием полномочиями учредителя (пункт 2 статья 13, подпункт 4 пункт 1 статья 31 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»; пункт 4 статья 43 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
2. Отсутствуют распорядительные документы муниципального образования о принятии к исполнению решений сессий Совета депутатов (пункт 4 статья 43 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
3. В нормативных правовых документах муниципального образования при ликвидации образовательных учреждений в сельской местности не предусмотрено проведение схода жителей населенного пункта (населенных пунктов), обслуживаемых данным учреждением (пункт 5 статья 34 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»; статья 25 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
4. Представленные протоколы схода жителей населенного пункта (населенных пунктов), обслуживаемых данным учреждением, не отражают условия его проведения (не указаны нормативные основания проведения схода граждан, сколько граждан в поселении обладает избирательным правом, сколько из них принимало участие в сходе) (пункт 10 статья 25 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
5. Отсутствуют распорядительные документы муниципального образования о создании муниципальной комиссии по осуществлению экспертной оценки последствий принятого решения о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей с разграничением полномочий муниципальной комиссии (статья 13 Федерального Закона № 124-ФЗ от 24.07.1998 «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; пункт 4 статья 43 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»).
6. Отсутствуют экспертные заключения по проведению экспертной оценки о последствиях ликвидации (реорганизации) образовательных учреждений или экспертные заключения описывают последствия не в полном объёме (пункт 2 статья 13 Федерального Закона № 124-ФЗ от 24.07.1998 «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»). Экспертные заключения не имеют необходимых реквизитов (дата, № протокола).
7. До образовательного учреждения своевременно не доводится решение о реорганизации, принятое учредителем (статья 60 части первой Гражданского кодекса Российской Федерации). Затягиваются сроки реорганизации и ликвидации образовательных учреждений.
8. В решениях учредителя о ликвидации образовательного учреждения не определяются сроки и порядок ликвидации, функции ликвидационной комиссии (статьи 61- 63 части первой Гражданского кодекса Российской Федерации).
9. По представленным материалам не удается отследить взаимодействие ликвидационной комиссии с государственными регистрационными органами, Пенсионным фондом, профсоюзными органами, СМИ (статьи 61- 63 части первой Гражданского кодекса Российской Федерации).
10. Не регламентируется должным образом последовательность проведения процедур реорганизации и ликвидации в договорах образовательного учреждения с учредителем. После проведения процедуры реорганизации своевременно не переоформляется (или не вносятся изменения) в договор образовательного учреждения с учредителем.
11. Смешиваются формы реорганизация и ликвидация. Например, вместо заявленной в решении учредителя «реорганизации в форме присоединения», на практике проводятся две процедуры: ликвидация присоединяемого юридического лица и создание нового юридического лица, имеющего структурное подразделение или филиал на базе ликвидированного образовательного учреждения.
12. Допускается некорректное использование (смешение) понятий «реструктуризация» и «реорганизация» органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования (Гражданский кодекс РФ, Концепция реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Российской Федерации, утвержденная приказом Минобразования России от 16.01.2002 № 103).

Приложение 2
к письму департамента образования
Новосибирской области
от 29.12.2009 № 6917-04-05/30

Типичные нарушения в деятельности образовательных учреждений

1. Реорганизованные образовательные учреждения осуществляют свою деятельность по разрешительным документам (лицензия и (или) свидетельство об аккредитации), утратившим силу после реорганизации (пункты 32-34 Постановления Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009г. № 277 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности»; пункт 2 статьи 34 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»).
2. Ликвидируемые образовательные учреждения осуществляют образовательную деятельность по лицензиям, срок действия которых истек до утверждения ликвидационного баланса.
3. Реорганизованные образовательные учреждения ведут образовательную деятельность до получения лицензии.
4. Своевременно не вносятся изменения в учредительные документы юридического лица:
- из новой редакции устава образовательного учреждения не следует, что оно является правопреемником присоединённого учреждения;
- устав (локальный акт) не регламентирует деятельность структурного подразделения, расположенного в другой местности, появившегося в результате реорганизации;
- устав (локальный акт) не регулирует условия деятельности присоединившегося учреждения. Устав реорганизованной средней общеобразовательной школы не регулировал, на момент проверки, деятельность классов очно - заочной и заочной формы обучения, возникших после реорганизации в форме присоединения к данной школе вечернего (сменного) образовательного учреждения.
5. Уведомление о начале реорганизации поступает в регистрационные органы от образовательных учреждений не в течение трех рабочих дней после принятия учредителем соответствующего решения, а значительно позже (в отдельных случаях до года). Сроки реорганизации значительно затягиваются.
6. По документам образовательного учреждения невозможно отследить соблюдение прав детей на образование при проведении реорганизации и ликвидации образовательных учреждений:
 отсутствуют поименные сведения о переводе обучающихся в другие образовательные учреждения после реорганизации или ликвидации образовательного учреждения;
 отсутствуют материалы, подтверждающие ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) с порядком реорганизации и ликвидации образовательного учреждения.

7. Несовершеннолетние обучающиеся самостоятельно пишут заявление о переводе на дальнейшее обучение в реорганизованное учреждение без участия родителей (законных представителей) (пункт 1 статьи 52 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»).
8. При реорганизации и ликвидации образовательных учреждений допускаются нарушения прав и социальных гарантий работников образовательных учреждений, закрепленные Трудовым кодексом Российской Федерации.


№ ИК-828/03
от
18.06.2009

В соответствии с рекомендациями, направленными письмами Минобрнауки России от 19 февраля 2008 г. № ИК-272/03 и от 8 декабря 2008 г. № ИК-2050/03, Министерство просит проинформировать об использовании в образовательном процессе учебника, создававшегося при активном участии лучших учителей-практиков из всех субъектов Российской Федерации, «История России» для 11 класса под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В., включённого в федеральные перечни учебников на 2008/2009 и 2009/2010 учебные годы.
В настоящее время важность использования современных подходов в преподавании истории России и необходимость внесения содержательных и методических изменений в преподавание указанного предмета в школе очевидна. В этой связи Министерству важно мнение педагогов по следующим позициям:
- существует ли необходимость расширить темы, представленные в указанном учебнике, за счет информационных ресурсов различного вида дополнительных учебных и учебно-методических пособий;
- выявлена ли в ходе использования учебника «История России» для 11 класса под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. в образовательном процессе необходимость дополнительной методической поддержки преподавателей.
Также просим представить информацию о количестве учащихся, изучающих историю по учебнику «История России» для 11 класса под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. в соответствии с прилагаемой формой.
Министерство информирует, что методические рекомендации по организации системы повышения квалификации учителей истории и обществознания на основе учебников нового поколения для 11 класса «Обществознание» автора Поляков Л.В. и др. и «История России» под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В., подготовленные Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, были направлены Академией в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, письмом от 3 июня 2009 г. № 427.
Одновременно направляем специальное тематическое приложение к журналу «Вестник образования», посвященное практике использования учебников нового поколения по истории России и обществознанию.